Retour

Approche transformatrice du genre (GTA)

Rutgers

Bref résumé 

Afin de contribuer à des sociétés justes du point de vue du genre, nous devons améliorer l'égalité des sexes en transformant les structures existantes nuisibles liées au genre et au pouvoir. L'application de l'approche transformative du genre (ATG) à notre travail nous aide à atteindre ces objectifs et constitue une condition préalable pour garantir la DSSR des (jeunes) dans toute leur diversité. Rutgers a développé plusieurs modules/formations pour guider l'application de l'ATG dans notre travail - concernant la clarification des valeurs, le CSE, le FSJ, le plaidoyer et au sein de nos institutions.

Quel soutien de renforcement des capacités pouvons-nous apporter sur ce sujet ?

Une approche transformatrice de genre (ATG) est une approche qui s'efforce activement de transformer les normes de genre nuisibles dans le but de parvenir à une justice de genre pour tous. La transformation est un processus. Une approche transformative de genre examine, remet en question et change les normes de genre nuisibles et les déséquilibres de pouvoir. En raison de la variété des contextes, il est impossible de parler d'une seule approche transformative de genre ; les approches transformatives de genre diffèrent dans leurs stratégies et leur mise en œuvre.

L'ATG comprend les principes clés qui sont étroitement liés les uns aux autres et qui sont les suivants :

           ● Travailler avec une optique fondée sur les droits de l'homme.

● Amplifier les voix des jeunes femmes militantes et faciliter leur autonomisation.

● Renforcer le rôle des jeunes hommes en tant qu'alliés.

● Aborder les normes de genre et les dynamiques de pouvoir défavorables.

● Adhérer à la diversité sexuelle et de genre

Les sujets ci-dessus sont abordés par l'apprentissage expérientiel dans le module 1 (clarification des valeurs). L'étape suivante consiste - sur la base des contributions de l'atelier de clarification des valeurs - à analyser les besoins par le contexte national, et à fournir des formations/matériels sur mesure pour intégrer une optique de genre/pouvoir dans des sujets tels que le CSE, les YFS, le plaidoyer et le genre au sein de (nos) organisations.

A quoi pourrait ressembler le RC ?

● (Co-)animer un atelier ou une formation de formateurs ; (en ligne ou en temps réel), Organiser des liens et un apprentissage sur ce sujet, Soutien/conseil à distance et partage de nos matériels, apprentissages et études de cas, Contribuer à un atelier ou une réunion en tant que personne ressource (en personne ou en ligne).

Quels sont les outils disponibles ?

Les outils GTA peuvent être téléchargés à partir de la base de données du RHRN ou du site Web de Rutgers :

Module 1 : clarification des valeurs : Les participants apprennent davantage sur l'approche basée sur les droits de l'homme, l'autonomisation des femmes, la lutte contre les relations de pouvoir inégales, les normes nuisibles qui y sont liées, l'engagement des hommes et l'OSIG. (Ce module est toujours une introduction pour les autres modèles et il est recommandé de commencer par lui).

Module 2 GTA et CSE : les participants apprennent ici à intégrer une optique de pouvoir et de genre dans les CSE existants approuvés par le gouvernement. Pour en savoir plus sur l'expérience de la Zambie, cliquez ici : GTA Evidence brief Zambie

Module 3 GTA et services adaptés aux jeunes. Ce module vise à susciter une prise de conscience et une réflexion critique sur les déséquilibres de genre et de pouvoir. Il stimule un processus de transformation qui commence au niveau individuel, influence les connaissances, les attitudes et les compétences des prestataires de soins de santé pour que dans leur travail avec les jeunes, ils deviennent plus équitables en termes de genre.

Module 4 GTA et plaidoyer : Les participants apprennent ici à travailler avec le cycle de responsabilisation et à développer une stratégie de plaidoyer contextuelle adaptée au genre.

Module 5 GTA dans (nos propres) institutions : Un outil d'auto-réflexion dans lequel les participants examinent le genre et le pouvoir dans leur propre organisation, et proposent un plan pratique pour mettre en pratique ce que nous prédiquons en matière de genre et de pouvoir.

Dans quelles langues ce support de RC peut-il être fourni ?

Anglais et français (seuls les modules 1 à 4 du manuel GTA sont disponibles en français).

Articles liés

Sensibilisation aux questions de SOGIESC

Développement d’une stratégie de plaidoyer

Participation significative des jeunes (PSJ)et partenariats entre jeunes et adultes (PJA)

Renforcement des capacités organisationnelles et stratégiques des organisations dirigées par des jeunes

Forums régionaux d’apprentissage et de liaison en Asie

Formation des agents de changement et intersectionnalités

Évaluer la participation significative des jeunes dans organisations ou coalitions nationales

Leadership des jeunes : développement personnel et professionnel

Plaidoyer mené par les jeunes – Développement des connaissances et des compétences

Mentorat et soutien en matière de plaidoyer international

Formation au plaidoyer basé sur les données

Évaluation des capacités de plaidoyer

S’engager dans le plaidoyer régional en Afrique

Développement d’une stratégie de plaidoyer

Consultations des jeunes pour le plaidoyer, pour que chaque voix compte

Récits participatifs pour la santé sexuelle et reproductive des jeunes

Développer une stratégie de communication commune

Conception et dissémination de vidéos pour atteindre un large public

Campagne pour le changement social et le plaidoyer

Responsabilité sociale des jeunes dans l’I&E en matière de SDSR

Information et Éducation en matière de SDSR (I&E SDSR)

Devenir un catalyseur pour le renforcement de l’I&E SDSR

Une approche de l’ECS dirigée par les pairs

Créez votre communauté numérique SRHR

Créer un contenu numérique SDSR engageant et convaincant

Créer des espaces numériques sûrs dans les médias sociaux

Gestion de risques – Sûreté & sécurité holistique

Recherche et PMEL

Collecte de données sur la santé sexuelle et reproductive des jeunes

Formation sur l’intersectionnalité

Approche Fondée sur les Droits Humains